教授在学风建设大会上的讲话（高校）

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

下午好！有幸利用今天这个机会以“做一名严师——严先律己，严而有道，严中是爱”为题，从“做严师的初衷”、“怎样做严师”以及“做严师的收获”三方面跟大家交流一些我的教学体会。

一、“做严师”的初衷

我们中华传统教育文化中有“严师出高徒”这样的人才培养理念，也用“教不严，师之惰”来规范教师，但是在当前尊重学生个人自由、提倡学生追求个性发展的大学校园里，这样传统的人才培养理念是否还适用？这是许多老师都有的疑惑，尤其是有过国外高校学习、工作经历的老师，难免会思考：我们是否还要做“严师”？学生是否需要“严师”？是否喜欢“严师”？新形势下，如何以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针呢？我觉得，作为一线教师，可以从基本出发，尽最大努力成为对学生最好的老师。

那么剩下思考就是：怎样做是对学生最好呢？

多年的教学实践让我深刻体会到，要做到对学生最好，还是要做严师，而且学生需要严师。尤其是刚刚度过有清晰、明确奋斗目标的高中三年后，太多学生在大学里忽然失去了学习的目标与方向，大学生活变得很迷茫，此时，“严师”在教学、科学实践活动、世界观等方面的严格要求和引导就非常重要。