在xx周年校庆暨教育教学成果展示活动上的讲话

非常高兴回母校参加xxx周年校庆暨教育教学成果展示系列活动，记得上次在xx报告厅出席活动，还是xxxx年的教师节。那时，我还是xx校长，接到省里任命去xx任副校长是x月份，正逢教师节前夕。我跟省厅请假，因xx的新校长还未到任，我要和老师们共度教师节后再去xx就任，所以去xx报到后我就立马赶回了学校。一晃二十多年已过，此情此景仍历历在目。非常感谢xx校长的盛情邀请，今天我也借此机会，跟大家简单分享一些我在母校求学工作的经历。

刚才，主持人介绍了我的履历，其中有不少荣誉是我在xx工作期间获得的。若将人生分作几个阶段，那中学时期则是我一生中非常难忘的阶段。我在xx读初中和高中时，有幸遇到了三位非常有责任心的班主任，遗憾的是初中班主任xx老师和高中班主任xx老师都已仙逝。另一位高中班主任xx老师我们仍保持联系，春节、教师节都会致以问候。三位恩师对我的教导，以及母校的育人方式、育人氛围让我一辈子受益匪浅。即便后来我走访了欧洲、美国以及国内众多著名中学，但可以说没有几所中学有我在xx所感受到的那种浓厚的育人氛围。

后来，在担任xx校长期间，我曾一度尝试着将这种育人氛围呈现出来，发现其实很困难，为何如此说？比如，高中时我的数学科任教师是xx老师，但教数学课的却不止xx老师一人，解析几何是xx老师，代数、三角、几何也分别由不同的老师教授。教语文的也不止xx老师一人，我记得古文是xx老师，现代文阅读是xxxx老师，字词则是“活字典”xx老师教我们。每个学科的每个方向都是xx最强的老师来教，这种组合教育方式不仅让教师的长处得到了充分的发挥，也让学生获得了最大程度的优质教育。xxxx年、xxxx年的xx就有这么先进的教育理念和教学风格，是非常了不起。母校的培养让我终身受益，这里是我人生成长进步的起点，承载了无数美好的回忆。所以，每次回来，我总想起这么一句唐诗，叫作“近乡情更怯”，套用这句话来表达我现在的心情，就是“返校意自迷”。

先给大家看一张我年轻时的照片，和我现在像吗？