关于提升高校思政工作的互联网价值增量的思考

互联网新媒体已经成为新时代青年学生了解信息、接受教育、表达思想的重要途径，潜移默化地影响着青年学生的思想和行为，给高校思想政治教育带来了新的机遇和挑战。高校进行网络思政教育的改革创新成为一种必然选择。新时代网络思政育人从传统“实体领域”延伸至“虚拟领域”。将互联网思维应用于思想政治教育的模式在各大高校已经非常普遍，各高校都在寻求互联网+思想政治教育”模式的新突破。通过网络思政教育，落实“四史教育”，提升学生的德育实践具有重要意义。本文在对“00后”大学生心理特征分析的基础上，通过研究互联网环境下学生思想行为呈现出的新特点，探索高校依托网络开展思政教育的具体对策，从而将互联网这一最大变量转化为高校思政教育工作的最大增量。

网络对青年学生的影响

“00后”大学生伴随着网络长大，是网络虚拟世界的“原住民”，现实生活与网络虚拟世界对他们产生了双重塑造作用。为深入了解互联网环境下青年学生的思想和行为特点，课题组在全国八所电子信息类高校收集了1600份学生线上调查问卷、400份学生线下调查问卷，召开了10次青年学生座谈会，探究网络视野下的青年学生思想状况。

“00后”青年学生思想行为具有闪光点。他们思维活跃，求知欲强，具有开阔的视野，对社会的认知逐渐趋于理性，思想富于变化，敢于创新，渴望能够有一番作为。“00后”大学生可以熟练运用网络技术，借助互联网不断丰富知识广度，他们渴望表达自己的想法和观点，会通过网络向他人倾诉，以期从他人那里获得支持、关心和安慰，从而增强自我认同感。