党史学习教育融入思想课教学的路径选择（ES）

中共中央办公厅印发《关于在全社会开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育的通知》，号召在全社会广泛开展“四史”宣传教育。党史作为“四史”教育的生动素材，以其鲜活、多样的历史故事，展现了中国共产党带领中国人民革命、建设和改革的奋斗历程。对于学校而言，思政课教学是党史学习教育的主渠道、主阵地。党史学习教育融入思政课教学，是落实立德树人根本任务的必然要求。把党史学习教育融入思政课教学，思政课教师应从以下四个方面入手：

一、深入研究党史学习教育与思政课教学的内容契合点

党史学习教育中包含的真理性理论、丰富实践精神、爱国主义精神，能够有效强化思政课教学育人功能。党史学习教育融入思政课教学要求思政课教师在思政课堂上讲好中国故事，弘扬红色文化，教育学生树立正确的历史观，自觉抵御历史虚无主义的侵蚀，树立共产主义远大理想，努力践行社会主义核心价值观。思政课教师作为党史学习教育融入思政课教学的骨干力量，要切实加强党史学习教育，深入挖掘红色经典的理论内涵，加强理论阐释，提升党史理论修养。思政课教师要深入研究党史学习教育与思政课教学内容的共通点、契合点，使党史学习教育成为思政课内容体系的有机组成部分。习近平指出：“历史是最好的教科书。对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。”党的历史是中国共产党人的根脉，是中国共产党人的精神家园。党的百年历史蕴含丰富的育人资源，具有强大的教育功能，是思政课教学的重要内容。思政课作为党史学习教育的主阵地，要求思政课教师把党史学习教育与思政课内容体系有机结合，将党史学习教育融入思政课教学过程，以马克思主义的学理性元素深化党史学习教育，以生动的党史知识论证马克思主义的科学性，增强思政课教学实效。

马克思主义理论是思政课教学的指导思想与核心内容。以生动、形象的历史素材为媒介将党史学习教育融入思政课，还原生动的历史素材，增强学生对马克思主义的理解力，提升理论知识的说服力和思政课教学的感染力，要求思政课教师发挥主导作用，主动加强党史学习教育，将党史知识铭记于心，从整体上深入分析、解读党史中蕴含的思政课教学内容，并熟练运用马克思主义方法论剖析党史事实。思政课教学的党史学习教育不是简简单单进行历史堆砌，也不仅仅是讲理论，而是要以时间为轴、以重大事件为突出点、以历史为线索，将一些在党史中的典型故事融入思政课教学，将生动的故事引入理论，以活灵活现的方式展现出来，从历史脉络中提炼出一般性历史规律，总结出思政课中最基础的理论知识。一部中国共产党的历史，就是一部为中国人民谋幸福、求解放、求进步的历史。党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运。中国共产党百年奋斗历史在不同历史时期发生的具体历史事件，既有内在联系，又有所区别，但是其中每一个具体历史事件都蕴含中国共产党人的奋斗精神。党史学习教育融入思政课教学，思政课教师要将党史学习教育与思政课内容体系有机结合，在教学过程中通过专题教学，突出党史学习教育主题，把新时代党的理论、方针、政策等与党史学习教育贯通，使学生深刻理解马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的各项成果，让学生坚定马克思主义信仰，树立共产主义远大理想，增强党史学习教育的有效性和思政课教学的实效性。