中等职业学校装备制造大类专业课教师实操技能调研报告

一、调研背景

教师队伍是职业教育发展的第一资源，是新时代国家职业教育改革的关键支撑力量。建设高素质“双师型”教师队伍是加快推进职业教育现代化的基础性工作。20xx年x月，教育部、国家发展改革委等四部门联合印发了《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》，方案中明确提出要“大力提升职业院校‘双师型’教师队伍建设水平，为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障”。20xx年xx月，教育部出台了《职业教育“双师型”教师基本标准（试行）》，对中职、高职不同层级“双师型”教师应具备的条件提出了要求，其中对中等职业学校教师专业知识和技能方面的要求为“中等职业学校初级‘双师型’教师应具有较扎实的专业知识和技能；中级‘双师型’教师应具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能；高级‘双师型’教师应深入系统地掌握本专业基础理论，具有丰富的专业知识和精湛的操作技能”。xx市机械制造职业教育集团为摸清集团内成员学校装备制造大类专业课教师的操作技能水平，深入成员学校、区域内装备制造企业，开展装备制造大类专业课教师实操技能水平调研，期望对“双师型”教师队伍建设工作提供参考和建议。

二、调研方法与过程

本次调研主要采用问卷调查法和访谈法。选取xx市域内中职学校装备制造类专业教学一线专业课教师、中职学校教学管理部门领导和装备制造类企业管理者三类人员作为调研对象。针对不同调研对象设计不同的问题。对一线任课教师设置了xx道题，分为两个部分：第一部分是对装备制造类专业课教师技能现状的调查；第二部分是对装备制造类专业课教师的能力需求调查。对学校教学管理部门人员（校长、副校长、中层管理干部、教研组长）设置了xx道题，包括被调查者基本信息（职务、分管工作、文化程度、任教学科等）、学校基本信息、机械专业基本情况、机械专业教师技能水平、对教师技能标准的认识和重视程度等。主要利用问卷星实施调研数据收集，共收回xxx份有效问卷。调研组深入xx所学校进行调研，通过整群抽样随机对xx名一线教师、x名学校管理者进行访谈，深入了解装备制造大类专业课教师实操技能现状和对教师实操技能水平的期望。