关于智慧校园建设的实践探索报告

信息技术的应用为教育创新插上了腾飞的翅膀，依托现代信息技术，构建一个集教学、科研、管理、活动于一体的数字化教育环境，是时代发展之需。xx市xx小学着力推进智慧校园建设，将学校物理空间和数字空间有机衔接，为师生创设智能开放的教育教学环境。学校先后获评为全国教育信息化示范校、全国青少年人工智能活动特色单位、全国中小学创新教育试点校等。

20xx年，教育部印发的《教育信息化2．0行动计划》提出，要发挥技术优势，变革传统模式，推进新技术与教育教学的深度融合，实现从融合应用阶段迈入创新发展阶段。

xx小学在建校伊始，就坚持“建设+融合”的智慧校园建设理念，走特色发展之路。

一是“内主”研究，凝练特色，构建育人体系。xx小学以校名为基础进行内涵延伸，设计玉兰文化体系，总结出六堂、六节、九大好习惯的“六六九”玉兰文化品牌，并围绕玉兰文化体系指导智慧校园建设，积极推进学校教育信息化工作。

二是关注素养，聚焦质量，构建智慧课堂。在开展智慧课堂模式探索时，并行不悖地贯彻“打破”“建设”“遵循”思想。依照“打破”思想，通过“空间—内容—形式”三位一体变革，将课堂内容整合到各个学科当中，多学科联动教学，打破学科教学边界，实现学科知识之间的融合；依照“建设”思想，把智慧平台融入学科课程和学生发展指导课程；依照“遵循”思想，按“课堂环节框架”设立六个课堂研讨环节。

三是“外联”助力，精准定位，建设智慧校园。首先，构建“建设+融合”智慧校园模式，强化软硬件建设，走特色发展之路。抓住与广西教育装备行业协会共建的机遇，建设智慧教育示范学校；教师则抓住各种信息化课堂教学比赛的机遇，不断提高教育信息技术的应用技能。目前，xx小学拥有数字书法教学系统、智能录课系统、VR教育安全宣教系统等智能设备；建设有创客教室、iPad智慧教室、数字书法教室等数字化多功能室。其次，开发智慧校园软件系统。xx小学重点开发了智慧校园云平台，它主要由安防系统、物联网系统、无纸化招生系统组成；为了使其更好地运转，还推出智慧课堂模式。课前，教师依托智慧校园建设，甄选有效的智慧云平台，了解学生学情，制订教学目标，做到学案导学、微课助学；课中，教师结合智慧平台调整和完善自己的教学实践，让学生通过合作互学、展示总结，提高自主学习能力；课后，教师通过平台的精准反馈，及时调整教学策略或方式，促进教学增质提效。最后，建立校园信息资源库。为了让年轻教师特别是新进教师学有榜样，xx小学非常注重收集各学科教师的优秀课例，作为教学资源库的素材。它实现了网络教学资源的共享，对全面提升教师的信息技术应用水平和教学质量起着重要作用。目前，教学资源库共收集各种优秀案例xxx篇、优秀课例xx节、知识点讲解短视频材料xxx份，并且资料库还在不断完善中。