校长在研究生科技文化活动颁奖典礼暨研究生科技文化月开幕式上的讲话（学校—高校）

各位老师，各位同学：

大家下午好！

今天我们开幕式的气氛很热烈。举办开幕式，一方面是为了表彰2023年度第xx届研究生科技文化月获奖的师生，另一方面也是部署今年第xx届科技文化月的各项活动。刚才所有的师生获奖者上台领奖，还有三位师生分别作为获奖学院代表、教师代表、学生代表做了精彩的发言，xx部长也代表研究生工作部作了工作部署，活动安排丰富且有创意，令人耳目一新、感到震撼。我校科技文化月活动能够不间断地坚持xx年，非常难得、非常可贵，奠定了我们xx卓越研究生培养的坚实基础。所以，首先，我要向在颁奖典礼上获奖的集体和个人表示热烈的祝贺！向过去一年在研究生科技文化创新活动中辛勤付出的各位老师、同学，表示衷心的感谢！

最近，我一直在思考“拔尖创新人才培养”的问题，有很多感悟。今天早上，我又读到最新一期《中国高等教育》中的一篇文章，文章题目是“我国拔尖人才创造力培养的优化路径”，学习完很受启发。于是我想，在学校研究生科技文化月开幕式这个场合谈“拔尖创新人才培养”话题，算是应景和合适的。借此机会，我就以“gift”这个英文单词，分享我对“拔尖人才培养”的认识和感想。“gift”有两个含义：一个是天赋，一个是馈赠的礼品。“拔尖人才”同样具备这两个含义：第一，拔尖人才一定要有天赋；第二，他一定是大自然赐给我们人类社会的珍贵礼物。接下来，我以“gift”这个单词的四个英文字母“G”“I”“F”“T”逐一解读“拔尖人才”。