校长在新学期中层干部会议上的讲话（高校）

同志们:

今天我们召开新学期中层干部会议，各分管领导和部门就新学期的重点工作做了安排和部署，我都同意，现在我讲几点意见：

一、关于思政、党建、意识形态、党风廉政建设工作

自从党的十八大以来，思政工作、党建工作、意识形态和党风廉政建设工作任务很重，我们要仔细琢磨。

一是要思考如何让思政工作、党建工作和意识形态工作由过去的软性指标转变为硬指标。以前，我们也经常会讲到思想政治教育、党的建设、意识形态工作，但在人们的印象中，这些都是软性的指标，缺乏一个可以评价和考核的量化指标体系。我们能不能认真研究，做出一个能客观评价的指标，然后进行排名。如果按一、二、三的排名确实有难度，可以按档次排名，分为第一方阵、第二方阵等几个档次，确保思政工作、党建工作和意识形态工作由“软”变“硬”。

二是要严肃追责问责。现在学校发展的势头较好，每学期都有很多具体任务，这些任务需要各学院、部门去认真完成。我们必须要严格追责问责，对完不成任务的部门、个人，要严格按照程序追责问责。在假期的征兵工作推进会上，我曾说过，完不成征兵任务，让学校声誉受影响，一定要追究责任。

三是要加大宣传力度。学校近年来在党风廉政建设、教育教学、学科建设等方面作了大量工作，我们要加大宣传力度。能够出特色、出经验的工作更要加强宣传，要通过主流媒体和教育厅的官方平台，把xx学院的特色、亮点、经验宣传出去，让社会更加深入了解xx学院，认识xx学院。学校这几年的发展，说明了我们大家是有水平、有能力的。当然，我们不能仅仅满足于经验的推介、亮点的呈现，我们还必须深入研究，从学术的角度去研究它、认识它，争取出成果。

二、关于职称评聘制度改革

建设高水平应用型高校，其中一个重要的指标就是教师队伍。高水平教师队伍的建设，我们一定要高度重视。

一是要加大博士引进的工作力度。我们在2020年能否获得硕士学位授予单位资格，在一定程度上取决于博士的数量。通过数据的分析和对比，我们在xx新建地方本科院校中并不占优势，xx师范学院、xx师范学院、xx师范学院等高校都具有很强的竞争力。如果我们不重视博士的引进，我们在前期建立的优势就将丧失。大家还要明白，博士引进的任务不是我们领导头脑发热，拍脑袋定下的，而是通过对硕士学位授予单位申报相关指标的深入分析提出来的。今年年终考核的时候，没有完成博士引进任务的，该扣分就得扣分，该问责就得问责。

二是要深化职称评聘制度改革。深化职称评聘制度改革，是国家的要求和各高校发展的大趋势。今年在科研处、教务处、发规处和人事处等部门的努力下，积分核算的办法已经贯通，这是学校的制度创新，也为职称评聘制度的改革奠定了基础。学校有相关的学科和专业，可以建立一个量化的评价系统，用大数据思维对教师的业绩进行综合排名和职称评聘。这个假期，人事部门拟定了《xx学院专业技术人员岗位竞聘办法》，我也亲自参加过几次讨论。方案的指导思想已经确定了，就是要引入淘汰机制，基本方式是高职低聘和低职高聘，目的就是把所有的教师积极性和主动性都激发出来。当然，这个方案还要继续优化，要兼顾各方利益。去年，学校有xx多位副教授没有聘任，按现在的发展趋势看，今年又将有xx多位教师不能聘任。长此以往，这个数量会越来越大。当不能聘任到岗的教师积累到了一定量的时候，学校该怎么办？因此，高职低聘和低职高聘必须实行，不实行，xx学院就没有未来。