根据党中央统一部署和中央党史学习教育第一指导组安排,经x委常委会研究,从我带头,各级领导干部分别讲党课,这既是接受精神洗礼、加强党性教育锻炼的过程,也是统一思想意志、凝聚奋进力量的重要举措。
战略思维是领导干部应具备的能力。从党史中学习战略思维方法,就要深刻领会战略思维的时代价值,学会运用这一思维方法分析大势、谋划未来,在实践中不断提升把握方向和谋划大局的能力。
2021年2月,中共中央印发《关于在全党开展党史学习教育的通知》,对这次学习教育工作提出了明确要求,总的来说就是要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,教育引导全党同志学党史、悟思想、办实事、开新局。
在中国建立共产党不是偶然的、不是少数几个人的想法,也不是只靠外来的因素造成的,而是许多中国的先进分子当时的共同要求,是客观的局势发展到这一步的产物,是有历史必然性的。
我们党的百年历史,是由一个又一个“红色地标”串联起来的。每一片红色土地,都见证了革命先辈艰难曲折、不屈不挠的求索历程,记录下中国共产党人为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴而舍生忘死、赴汤蹈火的伟大牺牲、伟大贡献。
2021年是中国共产党成立100周年,1921年中国共产党的诞生掀开了中国历史的新篇章,百年来,党带领全国人民谱写了中华民族自强不息、顽强奋进的壮丽史诗。
作为拥有xxxx多万名党员的百年大党,中国共产党何以生生不息,薪火相传,成为中国人民衷心信赖和坚决拥护的党,成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心?“历史是最好的教科书”“历史是最好的营养剂”。中国共产党百年历程为共产党人提供了道德源泉、道德规范和道德标准。
2021年x月x日,习近平总书记在参加xx届全国人大x次会议xxx代表团审议发表重要讲话中,提及了“xxx第一批共产党人”“齐心协力建xx”“三千孤儿入xx”等红色故事,并指出,在党史学习教育中要用好这些红色资源,组织广大党员、干部重点学习党史,同时学习新中国史、改革开放史、社会
民主党派”一词现今是我国八个民主党派的特指称谓。新民主主义革命时期一般用中间党派、中间势力等代指活跃于国共两党之外的“第三势力”,直至1945年毛泽东在《论联合政府》的报告中首次提到“民主党派”,指那些不依附于国民党且为争取民主而斗争的党派,这一政治术语逐渐得到各中间党派的认同并
培养什么人、为谁培养人的问题,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是党的教育方针,也是教育的职责使命。
xxx打架斗殴、不服管教,多次教育屡教屡犯,屡教不改,最终因涉嫌xxx罪被刑事拘留,他的这些行为严重背离了党的宗旨与党性原则,也极大的损毁了党和政府的形象,付出的代价是惨痛的,造成的影响是恶劣的,带来的警醒是深刻的,我们要从中深刻吸取经验教训。
概括地讲,学史明理,就是通过学习,明白道理;学史增信,就是增强信仰、信念、信心;学史崇德,就是崇尚道德;学史力行,就是努力实践。其中, 明理是前提,增信是保障,崇德是动力,力行是目标和落点。
它既为全面从严治党作了重要理论准备,也为继续锻造坚强领导核心指明了根本途径。深入学习同志关于思想建党和制度治党相结合的思想,是不断锻造中国共产党这个坚强领导核心的重要任务。
中国共产党接续奋斗的百年,是苦难中铸就辉煌、挫折中毅然奋起、探索中开创新局、奋斗中赢得未来的百年。中国共产党的历史,是中国近现代史可歌可泣的篇章,是党最宝贵的政治和精神财富。
一百年前,中国历史上发生了开天辟地的大事变,就是成立了中国共产党。从此,苦难深重的中国人民开始掌握自己的命运,谋求民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的斗争就有了主心骨和领路人。
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